Център за социална рехабилитация и интеграция гр. Поморие

8201гр. Поморие,кв. „Св. Георги“,ул. „Смирна “ № 1А

 e-маil:csri_pomorie@abv.bg, тел.: 0596 / 86 500, 0887420426

Център за социална рехабилитация и интеграция(ЦСРИ) гр. Поморие е специализирана почасова социална услуга, с подкрепящи и възстановителни функции за пълнолетни лица в риск (лица с увреждания, лица в кризисна ситуация или с потребност за преодоляване на последици от такава ситуация).

Центърът за социална рехабилитация и интеграция гр. Поморие  функционира от 2013 г. като делегирана от държавата дейност. Доставчик на социалните услуги е Община Поморие.

Сградата е с подсигурен достъп за хора със затруднения в придвижването ползващи технически средства и съоръжения. ЦСРИ гр. Поморие разполага с кабинети за специалистите, оборудвани и обзаведени според функционалното им предназначение:

Целта на ЦСРИ гр. Поморие е подкрепа на индивидуалното развитие, поддържане и придобиване на нови способности и самостоятелност на лица с различни вид и степен на увреждане, както и подкрепа на лица от различни рискови групи чрез дейности за интеграция и превенция на социалното изключване, както и реализиране на правата на  потребителите.

Услугата включва разнообразни консултативни, терапевтични и рехабилитационни дейности, насочени към създаване, поддържане и разширяване на социалните умения,  обучение за  водене на самостоятелен начин на живот и като цяло цели подобряване качеството на живот на потребителите.

Центърът предоставя следните основни групи дейности:

• Информиране и консултиране
• Застъпничество и посредничество
• Терапия и рехабилитация
• Обучение за придобиване на умения
• Подкрепа за придобиване на трудови умения

Социалните услуги могат да се ползват самостоятелно и като комплекс от различниили всичкисоциални услуги.

• Потребителите ползват дейностите по предварително изготвен график, почасово, в зависимост от индивидуалните им потребности. При необходимост услугите се предоставят и мобилно – в дома на потребителя.

Продължителност на ползването на социалните услуги:

• Краткосрочно – за срок до шест месеца;
• Средносрочно – за срок до една година;
• Дългосрочно – за срок от една до три години
• Информиране и консултиранее дейност за изследване и разбиране заедно с лицето на проблеми и затруднения, които то среща за постигане на основните цели в неговия живот, и запознаване със и обмисляне на възможните решения и действия за преодоляването им.
• Застъпничество е дейност за подкрепа на лицето да защити и да отстоява своите права и потребности в рамките на налични правни и административни процедури.
• Посредничествое осъществяване на взаимодействие и координация между служител, осъществяващ дейности по предоставяне на социални услуги, със служител/служители от други услуги или от различни институции, организации и административни органи в интерес на заинтересовано лице, което има нужда от конкретна подкрепа за реализиране на своите права и потребности.
• Терапияме съвкупност от различни дейности за развиване, възстановяване, поддържане или подобряване на социални умения, умения за самообслужване, комуникация, разрешаване на емоционални конфликти, овладяване на поведението, понижаване на тревожността, подобряване на самооценката, възможностите за труд и други, както и социализиращи дейности за лица във висок риск от социално изключване.
• Рехабилитацияе дейност, която има за цел да подобри физическата сила и функционалното здраве на лица с увреждания и лица с проблеми в опорно-двигателния апарат и ставите, както и възстановяване и развитие на сензорните умения на лица с увреждания, извън обхвата на медицинската рехабилитация.
• Обучение за придобиване на уменияе дейност, която се осъществява в специализирана среда или мобилно, за подготовка на деца и пълнолетни лица за придобиване на умения за самостоятелност, независим живот, самостоятелно справяне с проблеми и затруднения, както и умения за грижа и подкрепа за деца и за зависими от грижа членове на семейството.

• Подкрепа за придобиване на трудови умения е дейност, която се осъществява в специализирана среда или мобилно, за подготовка и придружаване на лица с трайни увреждания за придобиване на умения за участие в трудови дейности.

Екипът на ЦСРИ гр. Поморие се състои от:

1. Управител
2. Социален работник
3. Психолог
4. Трудотерапевт
5. Рехабилитатори
6. Чистач-хигиенист

Социалните услуги в ЦСРИ се предоставят след насочване от Дирекция “Социално подпомагане”по настоящ адрес на лицето заявило желание устно – на място или по телефон, писмено, вкл. по електронен път.

Информиране и консултиране

Дейности:

Социална консултация и информиране:

– информиране на потребите за техните права и задължения;

– възможностите за подкрепа, изисквания, срокове и насочване към съответните институции, от които може да бъде получена подкрепата;

– специалистите консултират и подкрепят потребителите да се мобилизират по отношение на решаване на проблеми или задоволяване на потребности, за които те са в състояние да разрешат и разполагат с необходимите ресурси да задоволят;

– специалистите консултират и подкрепят потребителите относно поясняване и разясняване при поставени или възникнали казуси;

– специалистите консултират и подкрепят потребителите относно вземането на необходимите решения;

– специалистите консултират и подпомагат потребителите, когато те не реагират при ползването на обичайните мотиватори и като предлага друг възможен избор за продължаване на процеса на работа и постигането на заложената цел;

– специалистите консултират и подкрепят потребителите при вземането на адекватни решения и отстояват техните интереси и права;

– специалистите консултират потребителите, когато забележат промяна в поведението им, с цел превенция на неприемливо поведение, агресивно поведение или неадекватни поведенчески реакции;

– специалистите консултират потребителите с цел осъзнаване на последиците от своето поведение.

Психологическо информиране:

–информиране/предоставяне на информация за функционирането на системата от здравни и социални услуги в общността и т.н;

– информиране/предоставяне на информация за функционирането на ЦНС и ПНС в норма и патология.

Психологическата помощ и подкрепа, оказвана в ЦСРИ гр. Поморие, се реализира чрез психологическо консултиране и различни терапевтични дейности, съобразно индивидуалните потребности на потребителите на услугата. Насочена е към възстановяване и поддържане на психическото равновесие. Изследват се психологичните процеси и структурата на личността. Развиват се познавателните процеси. В зависимост от психологичната оценка се работи по възстановяване на страдащите процеси и моделиране на поведението.

Психологическо консултиране(осъществява се от психолог):

Индивидуално консултиране:

– поддържане на доверителните отношения с потребителите;

– изграждане и поддържане на себеувереност, самоуважение и положителна нагласа към себе си;

– изграждане и трениране на умения за справяне с междуличностни конфликти и ежедневни проблемни ситуации;

– повишаване и запазване на емоционалната устойчивост;

– превенция на агресивните и автоагресивни прояви;

– изграждане на реалистична самооценка и личностно развитие;

– емоционално развитие;

– изграждане на волеви качества;

– провеждане на тестови методики и изследвания;

– намаляване и преодоляване на тревожността и вътрешното напрежение;

– намаляване и трансформиране на страховете;

– стимулиране на споделянето и себеизразяването;

– преодоляване на различни видове зависимости;

– изграждане на умения за разпознаване на различните емоционални състояния;

– формиране на позитивно мислене;

– развитие на познавателните способности и процеси;

– справяне с кризите в личния живот и семейството;

– дискусии и обсъждане на теми по интереси;

– превенция на злоупотреба с психоактивни вещества;

– формиране на ефективни поведенчески модели;

– диагностика на актуалното състояние на потребителите;

– формиране на умение за по-добра организация на дейностите от ежедневието;

– развитие на психомоториката;

– развитие на ресурсите по отношение на когнитивните способности и процеси;

– стимулиране на добрите отношения в семейството;

– развитие на себепознанието и самосъзнанието;

– усвояване на нови модели на поведение и затвърждаване на ефективни такива;

– усвояване на умения за перспективно мислене;

– развитие на уменията за планиране, поставяне на цели и вземане на решения;

– обогатяване на общата култура на потребителите и разширяване на кръга им от интереси.

Групово консултиране:

– разширяване на социални умения като разбиране на другия;

– приемане на различията;

– изграждане на доверие, автентичност, сътрудничество и др.;

– повишаване на самопознанието;

– развитие на уменията за колективна работа;

– развитие на познавателните способности и процеси;

– развитие на умения за получаване и даване на обратна връзка;

– усвояване на нови поведенчески модели;

– преодоляване на трудностите в комуникацията;

-разширяване на социалните контакти;

– личностно развитие;

– създаване на приятелски кръгове между потребителите и мотивиране за осъществяване на приятелска взаимопомощ;

– разширяване на кръга от интереси.

Консултиране(осъществява се от социален работник, психолог и трудотерапевт):

– подпомагане и осъществяване на заложената положителна личностна промяна на потребителите;

– определяне и възлагане на дългосрочни и краткосрочни цели при работа с потребителите на социалната услуга, техните близки и семейства, упражняват контрол на ефективността от изпълнението на заложените цели, отчитат вероятността за възникване на възможни фрустрации.

Застъпничество и посредничество

Дейности:

– посредничество между потребителите, които се намират в кризисна ситуация и обществените институции, необходими им за решаването на възникнали казуси и затруднения от различен аспект и произход, напр: с различни медицински специалисти, за записване на час за преглед; при различни проблемни ситуации за потребителите се осъществява връзка с ТЕЛК, Здравна каса, НОИ, Д“СП“, Д“БТ“, НАП, Данъчна служба, съдия-изпълнител, адвокат и др.

 – специалистите на социалната услуга осъществяват взаимовръзките на потребителите с обществените институции;

– специалистите на социалната услуга посредничат на потребителите при реализиране на правата им;

– специалистите на социалната услуга защитават интересите им;

– специалистите на социалната услуга изпълняват административни дейности от общ характер и др.

– застъпничество чрез представляване пред различни институции;

– осигуряване на контакт с цел отстояване на права пред съответните органи и при констатирана нужда от даден вид помощ – правна, здравна, обучителна или друга.

Терапия и рехабилитация

 На потребителите  се предоставят различни терапевтични дейности, в зависимост от техните лични особености, потребности и дефицити.

Занимателната терапия се осъществява от трудотерапевт. Занимателната терапия подкрепя сензорно-моторното, интелектуалното и личностното развитие на потребителите чрез творчество и различни дейности. Тя подобрява фината моторика, сръчността, социалните умения и емоционалното изразяване.

Арт терапията е широкоспектърен метод на психосоциалната рехабилитация, който се използва за подпомагане и психотерапевтична корекция чрез изкуство и творчество. Дейностите са адаптирани според индивидуалните оценки на потребностите на потребителите на социални услуги и са заложени в индивидуалните им планове за подкрепа. Изпълняват се индивидуално и групово. В заниманията фокусът е върху чувствата, преживяванията и проблемите на потребителите, а не качеството на това, което те създават. Арт терапията включва разнообразна палитра от творчески дейности: изобразителна дейност, приложна дейност, музика или конструктивна дейност.

Целта на терапевтичната програма по арт терапия е свободно изразяване на чувства, споделяне на мисли и тревоги и постигане на социално взаимодействие и емоционална устойчивост. Терапевтичните занятия се провеждат в специализиран кабинет по занимателна  терапия и включват следните дейности:

• Изобразителна дейност(приложима при младежи със СОП и възрастни с двигателни увреждания)

Младежите обичат да работят с голямо разнообразие от материали и цветове. Рисуването им носи не само удоволствие и радостни преживявания, но и помага да усвоят нови умения и сили за справяне с конкретни проблеми, да изживеят и изразят трудни за обяснение с думи емоции, конфликти, мисли и чувства.

 Възрастните хора в ЦСРИ гр. Поморие са по-плахи в творческите си опити, но често се увличат в самата дейност и споделят как неусетно забравят за ежедневните си проблеми по време на заниманията.

Акценти в изобразителната дейност:

Рисуване –оцветяването и рисуването позволява на младежите и възрастните  да изразят проблеми, чувства, страхове, желания, безпокойства. Творческата работа им дава възможност да общуват, както със символи, така и вербално. Образите служат като средства, които улесняват комуникацията.

Живопис –живописта предоставя на възрастните и младежите един спонтанен метод за изразяване на мисли и чувства, дава възможност да смесват цветове и да експериментират. Боите им позволяват  да се движат по-свободно и да поемат рискове с цветове и дизайн.

Празнични проекти –участието в уникални творчески преживявания по време на специални дни и празници дава възможност на младежите и възрастните хора в ЦСРИ гр. Поморие, както да празнуват, така и да изследват чувствата си по отношение на празничния ден.

• Куклотерапия ( приложима при младежи със СОП проблеми и възрастни с постинсултни усложнения, както и такива с двигателни увреждания, основно от женски пол)

Куклата в ръцете на младежа или възрастния е екран, зад който може да се скрие, да се отдели от себе си и да се отвори. Играчките помагат на младежите и възрастните по-лесно да общуват, да изразяват и да проектират своите потиснати чувства.  С тях те разиграват различни ситуации от живота си и изразяват свои, позитивни или негативни чувства. Терапевтичната кукла може да приеме образа на внуче, което възрастния не е виждал отдавна, да го прегърне да изкаже своите мисли и чувства на глас или да го полюлее и да му попее. Може също да бъде приятел, който да прегърне младежа или девойката, когато е налична нужда от тактилни стимулации за изразяване на дълбоко потиснати емоции.

Акценти в куклотерапията:

Кукли –При тази техника терапевтът е кукловода, а потребителя „говори” с куклата, изразявайки емоционалното си състояние тук и сега. То споделя проблем, който го тревожи. Чрез споделянето потребителя осъзнава собствените си чувства и търси решение на проблемите, освобождавайки се от напрежението. Куклите  позволяват ролеви игри за изследване на мисли и чувства, за понижаване на тревожността.

• Музика / Музикотерапия (приложима при младежи със СОП и възрастни с постинсултни усложнения, както и такива с двигателни увреждания)

Дейност, която дава възможност на младежа или възрастния да изяви себе си и стимулира позитивната нагласа и комуникация. Влияе положително на двигателните, когнитивните и социални умения на потребителя и върху психо-емоционалното му състояние. Чрез употребата на музикалните инструменти, които младежите  сами  подбират се достига до напълно свободни импровизации, илюстриращи изпитваните в момента емоции.

Акценти в музикотерапията:

Слушане на музика –специално подготвени и организирани музикални звуци влияят благотворно на емоционалния статус на потребителите. Постига се положителна промяна в поведението. Развива се неочаквана толерантност.

Пеене –пеенето и пригласянето подобряват вокализацията на речта и са симулант за комуникацията.

Свирене на детски музикални инструменти –чрез заучаването и повтарянето на определен ритъм се подобрява фината моторика и се развива концентрацията. Елементът на импровизация спомага за задействане на творческия потенциал.

Танци –съвкупност от ритмични упражнения, които акцентират върху осъзнаването и преживяването на връзката между тялото, ума и душата. Насърчава се общуването, подобрява се координацията и самочувствието.

• Конструктивни дейности(приложими при младежи с ментални проблеми и възрастни с постинсултни усложнения)

Стимулира творческото въображение, самостоятелното вземане на решения, развива комуникативните умения, мисленето и намалява напрежението в младежите и възрастните потребители. Чрез различните видове занимания се развива фината координация на зрителния и двигателния анализатор, познанията за различните свойства на материалите, формират се представи за форма, цвят, големина, пространствени отношения.

Акценти в конструктивните дейности:

Колажи, апликиране –Предоставят още едно измерение на творческия процес – работа с релеф и осезание. Колажите могат да бъдат направени от почти всякакъв материал. Може да се изреже или накъса хартия и да се залепи върху лист за апликиране.

Пластилин и глина – Работата с тези материали дава възможност на потребителите да изразят себе си свободно по различни начини – те удрят, стискат и обработват материала, за да изпуснат част от тревогата, гнева, вълнението си. Младежа става господар на материала, контролира го. Моделират се поведения, отношения и Аз-образи, развиват се поведения за справяне с трудности.

Игра с конструктори –Стимулира се координацията око-ръка, както и фините движения. Младежите разпознават геометрични форми и цветове. Подобряват се визуалните представи.

• Декоративно-приложни дейности (приложими при всички целеви групи, с изключение на потребителите с тежки зрителни увреждания)

Тези дейности позволяват на младежите и възрастните потребители да изразят своите мисли и чувства, мечти и надежди. Така те се освобождават от негативните емоции, развиват въображението, разширяват възможностите си за изразяване, изработват подаръци със сантиментална стойност за своите най-близки хора.

Акценти в декоративно-приложните дейности:

Изработка на бижута, чрез различни техники –низане на мъниста, макраме, сплитане.

Изработка на сувенири и предмети за бита от подръчни материали: –моливници от метални кутии от консерва, пана от прежда, миди и дървени елементи изхвърлени от морето, свещници от шишарки и мъх, кошнички от канап, коледни играчки от царевична шума и др.

Дидактичната терапия използва структурирани образователни методи и материали за развитие на специфични умения, често прилагани в логопедията и специалната педагогика. Тя включва използването на дидактични игри, пъзели, конструктори и ролеви игри, за да се подобри речта, фината моторика и социалните умения в естествена среда.

Акценти в дидактичната терапия:

Терапия за преодоляване на дефицитите в речта: Използват се дидактични материали (пъзели, конструктори, домино и др.) и игри за развитие на речта, фината моторика и пространственото мислене при младежи със СОП и възрастни с постинсултни състояния.

Специална педагогика: Помага на младежи със специални образователни потребности (СОП) да придобият базови социални  навици чрез структурирани дидактични игри.  Работи се за развиване на абстрактното мислене, възприятия и представи.

Поведенческа терапия: Прилага се с младежи  с девиации в поведението, изпитващи затруднения относно разбирането и спазването на правила в социума. Дефиниране на редно и нередно, работа по разпознаване и назоваване на чувства и емоции, развиване на умения за справяне с тях.

Терапевтични дейности свързани с опознаването на своя род и роден край, с възстановяване на спомени за професионални и лични успехи, създаване на условия за забавления и обмяна на опит.Прилага се при  хора в напреднала възраст, с комплексни физически увреждания водещи до ежедневни затруднения и в риск от социално изключване.

Акценти в терапевтичните дейности:

• Проучване на фолклорни традиции и обичаи. Записване на музикални изпълнения и популяризирането им. Заснемане на етнографски образци от родните места на потребителите;
• Проучване на род, предци, лична и родова история.Насърчаване на потребителите да разказват за себе си, да проследяват житейския си път с неизбежните трудности и радости. Разказите за предците и техните житейски пътища, често свързани с участия във войни, образователно и църковно дело в района помагат на потребителите да осъзнаят ярката следа, която семействата им са оставили в развитието на общността. Припомняйки си своя личен житейски и професионален път също осъзнават всички трудности, през които са преминали. Повишава се чувството им за значимост, приемат по-лесно настоящата реалност, че на тази възраст е необходима заслужена почивка. Споделянето на опита им с по-младите потребители в Центъра показва техния принос и тяхната ценност за социума.;

• Създаване на малки общности по интереси. Осигуряване на условия за събиране на потребители с еднакви интереси, за обмяна на опит и разширяване на сферата на знания и умения:

– Kлуб „Социално кафене“;

– Читателски клуб;

– Цветарски клуб ;

– Дамски клуб „Табладжийки“.

Очаквани резултати в края на терапевтичната програма:

• Самостоятелност;
• Увереност в собствените възможности;
• Споделяне на мисли и тревоги;
• Стимулиране на въображението и креативността;
• Подобряване на речевата активност;
• Свободно изразяване на чувства;
• Комуникативност, сплотеност и взаимодействие;
• Социализация.

Психотерапия(осъществява се от психолог):

– Когнитивно-поведенческа психотерапия – работа с мислите, възприятията, интерпретациите и вярванията на потребителите. Посредством прилагането й се реструктурират навиците на мислене, ирационалните представи за себе си, другите хора, света и бъдещето. Промяната на мисловния и поведенчески модели води до промени в емоциите, реакциите и поведението в ежедневието и живота. Поставят се периодични домашни значи между сесиите;

– Междуличностна психотерапия:фокусирана е върху междуличностния контекст и изграждането на междуличностни умения, подобряване на комуникацията, изграждане на умения за поставяне и отстояване на лични граници, както и формиране на уважение към чуждите граници, развитие на самосъзнанието, усвояване на умения за работа в екип, изграждане на умения за контрол на емоциите, изграждане на умения за невербално общуване и себеизразяване, правилно даване и получаване на обратна връзка, решаване на конфликти.

– Семейна терапия има за цел подобряване на комуникацията между потребителите и техните близки, подкрепа при разрешаване на възникнали конфликти, повишаване на информираността по отношение на спецификите на различните заболявания; редуциране на предразсъдъците и стереотипите, които роднините и близките на потребителите имат спрямо поставените им диагнози и болестна симптоматика, работа по желание на близките и родините и по заявени от тях теми.

Здравно възпитание – създаване на положително лично поведение и подпомагане чрез предоставяне на информация за здравна мотивация и утвърждаване на положителни здравни навици и жизнени умения, включващи вредните за здравето поведенчески рискови фактори.

Здравна защита – убеждения, информация за повишаване на позитивното отношение към здравето и създаване на благоприятна за здравето среда.

Социална интеграция – осъществява се от екипа на Център за социална рехабилитация и интеграция гр. Поморие чрез:

Развиване, възстановяване, поддържане и подобряване на социалните умения. Това са форми на поведение, които помагат на потребителите да изразят автентично емоциите и потребностите си и да съдействат относно постигането на интерперсоналните им и реално постижими цели.

Липсата на социалните умения е свързано с невъзможността на лицата с психични разстройства и интелектуални затруднения да изразяват емоциите и чувствата си, да инициират и поддържат пълноценни и продължителни социални контакти, които да им осигуряват удовлетворяващо общуване. Това понижава качеството им на живот и повишава вероятността от влошаване на здравословното състояние и продължителните хоспитализации или институционализация.

Всички форми на поведение, които усвоят лицата с психични разстройства и интелектуални затруднения спомагат за автентичното изразяване на емоции и реални потребности и определят поставянето на конкретни цели за задоволяването на актуалните за тях потребности.

Социалните умения са важна съставна част от интегритета на лицата с психични разстройства и интелектуални затруднения в обществото. Съвременно виждане за възстановяването на социалните умения прилагани в Център за социална рехабилитация и интеграция гр. Поморие се базират на:

– интегрален модел, съобразен с индивидуалните особености на лицето;

– комплексно прилагане на био-психо-социален подход;

– максимално усилие за задържане в общността;

– индивидуална оценка на възможностите за възстановяване;

– непрекъснато усилие за справяне със ефектите от стигмата и дискриминацията.

Социалните умения варират от възможността да се споделят елементарни сигнали и искания до постигане на значими цели в индивидуалното израстване свързани с материален и духовен просперитет и пълноценен живот в общността.

Обучаването и тренирането на потребителите в разнообразни социални умения им осигурява изграждане на поведение, необходимо за установяване и поддържане на качествени социални и междуличностни отношения.

Тренирането в социални умения подобрява социалната адаптация и способността за независим живот на лицата с психични заболявания и интелектуални затруднения.

Трениране на социални умения:

–умения за комуникация;

–за разбиране на съдържанието на речта;

–за адекватни реакции при вербални и невербални послания: разпознаване на езика на тялото, мимики и жестове, позицията на погледа и лицеви изражения;

– за разбиране на видовете манипулативност, лъжа, лицемерие, ласкателство и т.н.;

– в различни степени на себеразкриване и себеизразяване;

– трениране в социални умения за иницииране и поддържане на приятелства и срещи;

– оценяване на нивото на загуба на социални умения и определяне степента на възможност за възстановяване;

– преодоляване на евентуално възникнала съпротива към тренирането в социални умения.

Социални контакти:

– социалната услуга дава възможност да се удовлетворят базисни потребности от социални контакти с други потребители, които имат принадлежност към същата специфична група чрез съвместни дейности, за да усвоят плануване, структуриране и осмисляне на свободното време, успешно да се практикуват социални роли в специализираната среда и други.

Предоставяната рехабилитацияв ЦСРИ гр. Поморие е насочена към профилактика, преодоляване или компенсиране на уврежданията чрез различни средства, а също и намаляване или отстраняване периодите на временна нетрудоспособност. Рехабилитацията в ЦСРИ включва дейности по кинезитерапия и физикална терапия, които се извършват от рехабилитатор, съобразно назначенията на лекари-специалисти.

Дейности:

Индивидуална рехахабилитация(осъществява се от рехабилитатор в специализиран кабинет):

– общоукрепващи упражнения;

– механотерапия;

-суспенсионна терапия;

– пулитерапия;

– мануална терапия;

– луготерапия;

– парафинотерапия;

– криотерапия;

– електростимулации;

– лазер терапия;

– ултразвукова терапия;

– магнитотерапия;

– инфрачервена топлинна стимулация;

Групова рехахабилитация(осъществява се от рехабилитатор в специализиран кабинет):

– Активни упражнения;

– Пасивни упражнения;

– Активно-подпомагани упражнения;

– Изометрични упражнения;

– Упражнения с помощни средства;

– Упражнения за мощност/сила;

– Упражнения за подвижност на ставите;

– Упражнения за баланс и координация;

Обучение за придобиване на умения

Дейности:

Психообучение:

–социалната услуга обхваща обучението на потребителите в умения за разрешаване на конфликти;

– оценка на риска и оценка на психичния статус;

–партниране на специалистите с потребители при справяне с емоционални и житейски кризи;

– обучение за разпознаване на симптомите на нов психотичен епизод;

–обучение на семейства и близки на потребителите с психични разстройства и интелектуални затруднения с цел редуциране на нивото на негативни чувства и емоции в семейството и близкото обкръжение, предоставяне на информация за протичането на психичните заболявания и оказване на подкрепа при справяне с кризи произтичащи от тях.

Дейности за обучение и развиване на ежедневни умения –включва всички терапии, които са насочени към развитие на самостоятелността в социалното, комуникативното ежедневие и самостоятелност на потребителя –  контакти с институции и хора, способности за общуване и прочее.

Здравно обучение и профилактика:използване на всички възможни мерки, целящи предотвратяване разпространението на рисковите фактори и заболеваемостта и техните усложнения.

Профилактика:

Първична профилактика–насочена към недопускане на инфекциозни заболявания чрез убеждения и информираност за:

– хигиена за предпазване на здравето и поддържане на здравословен живот чрез взаимодействие между „човек и жизнена среда”;

–  дезинфекция на предмети от бита, помещения, мебели, кожни повърхности и др.;

–  хигиена на ръце и тяло за предотвратяване на множество инфекции;

–хигиена на хранене за предотвратяване развитието на заболяване в резултат на непълноценно и недоимъчно или прекомерно хранене. Спазване правилата за хигиена, контрол, правилна обработка на храната за предпазване от инфекциозни заболявания с храната, режим на хранене, недостиг на витамини, последици за здравето и др.

Изграждане на оптималния дневен режим: от приема на храна и работата, до

физическите упражнения и сън:

– запознаване със същината на сезонните болести;

–промоция на профилактични прегледи, имунизации и ваксинации;

– свеждане до минимум периодите на физическа и психическа нетрудоспособност;

Вторична профилактика–  недопускане на усложнения и рецидиви:

–борба с вредните навици – тютюнопушене, употреба на алкохол, упойващи вещества, кафе и други с цел повишаване резистентността на организма и появата на заболявания (по пътя на убеждение и информираност да се преодолеят тези навици);

– двигателен режим за повишаване устойчивостта на организма към многобройните неблагоприятни външни въздействия – упражнения, подходящи за поддържане на двигателната активност и жизнения тонус;

– осъзнаване на редовния прием на изписаната терапия; разпознаване на симптоми на заболяването и своевременно лечение на рецидиви;

– битова среда: спазване на хигиенните норми – проветряване, лична хигиена, ежедневно текущо и основно почистване и други;

–следене на моментното здравословно състояние на потребителите и при нужда измерване на температура, кръвно налягане, съдействие при ОПЛ или специалист, спешна помощ и други;

         –по всички насоки за работа при нужда се търси помощ и от странични специалисти (например РЗИ, Червения кръст и др.) за рекламни материали, разясняване на здравословни проблеми и т. н.

Третична профилактика– намаляване и ограничаване на ефектите от заболяването и промяна качеството на живот:

– придобиване на нови знания, умения и навици за по-добро справяне с нуждите в ежедневието;

– запознаване с актуалните закони и правилници относно здравето на индивида и обществото;

– беседи, лекции и др. с цел подобряване на физическия и емоционален тонус;

–формиране на здравно съзнание – убеждения и чувства на самооценка и отговорност, на ново отношение към здравето като основна ценност, на мотивация за здравно поведение.

–спортни дейности и умения за ориентиране в градска среда.

Подкрепа за придобиване на трудови умения

Дейности:

Обучение в трудови умения и придобиване на общи (неспецифични) трудови навици, което да осигури подкрепа на потребителите на Център за социална рехабилитация и интеграция гр. Поморие в процеса на активно търсене и намиране на работа, както и за задържане на работното място, включително чрез посредничество пред работодатели, социални, здравни, административни и други служби.

Ролята на социалната услуга до голяма степен е да улесни формирането на доброжелателно обкръжение, което да позволи на потребителите да рискуват и експериментират с нови социални роли и да трупат опит в ролята на работещ.

Подкрепа за придобиване на трудови умения:

– подкрепа за придобиване на трудови умения за обслужващ труд – сервиране, подреждане на материали за занятие, групово почистване и подреждане на кабинета на трудотерапевта;

– подкрепа за придобиване на трудови умения за труд в природната среда – хранене на птици и животни в парка около Центъра за социална рехабилитация и интеграция гр. Поморие, засяване, засаждане, грижи за цветята и растенията в Центъра и навън – около Центъра, почистване пространството около сградата на гр. Поморие;

– подкрепа за придобиване на трудови умения за ръчен технически труд – многократно и комбинирано прегъване, рязане, промушване, завързване, съединяване на природни материали;

– подкрепа за придобиване на трудови умения за конструктивно-техническа дейност – сравняване и съединяване на елементи чрез вгнездяване, съединяване на конструктивни елементи чрез болт и гайка, конструиране от готови кутии, сравняване на части на обемни предмети;

– подкрепа за придобиване на трудови умения за ръчен технически труд – многократно прегъване с елементи на художествено моделиране, комбиниране на разнообразни начини за съединяване на природни и подръчни материали, очертаване по шаблон, шиене, тъкане, преплитане, усукване;

– подкрепа за придобиване на умения за почистване, сервиране, осигуряване на хигиена и др.;

– психологическо подпомагане на търсещите работа потребители;

– мотивиране за активно поведение на пазара на труда и насочване към подходящи институции, програми и мерки за заетост и квалификация или преквалификация;

– насочване към квалификация/обучение.

Задоволяване на специфични потребности от кариерно ориентиране на потребителите:

– разбиране на необходимостта от обучение за постигане на житейски успех и пълноценна професионална реализация;

– осъзнаване на собствените силните страни и областите за развитие;

– развитие на социални умения и личностни качества;

– апробиране на модели и стратегии за вземане на решение.

Цели и задачи на кариерното ориентиране в начален етап:

Цели:

– да се осигурят конкретни работодатели, които да бъдат информирани относно потребителите и техните способности и възможности за упражняване на труд;

– осъществяване на менторство при работодатели;

– информиране на работодателите за нормативна уредба относно наемането на хора с увреждания;

– да осигури възможности на потребителите за опознаване на професиите;

– да улесни процеса на себепознание (силни страни, интереси, потребности);

– да подпомогне информирания и осъзнат избор на професия.

Задачи:

– обогатяване и задълбочаване на познанията за различни професии;

– запознаване с възможностите за допълнителна квалификация  и кариера;

– подпомагане формирането на адекватната самооценка;

– формиране на ключови преносими умения: за обучение и организация на времето, ефективно междуличностно взаимодействие, проучване и оценка на възможности, вземане на решение.

Като резултат от прилагането на социалната услуга за подкрепа за придобиване на трудови умения се очаква потребителите на Центъра за социална рехабилитация и интеграция гр. Поморие да получат:

– разширени познания за различни професии, техните характеристики и изискванията за овладяването;

– информираност за възможностите за по-нататъшна квалификация;

– изградена представа за собствените силни страни, интереси и предпочитания;

– умения за избор между различни алтернативи, съобразени със собствените предпочитания;

За още новини и предстоящи събития се присъединете към Община Поморие – актуални новини във Viber.